全国教学能力大赛的改革对于促进教师日常教学效果提升、促进职业院校教学质量提高的指向性非常清晰。为促进比赛成果向大赛指向性目标的转化,辨析了教师的教学能力和教学力的关系,并提出表格化管理策略,给出具体示范,详细阐释促进教学能力向教学力转化的路径。
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