对小学中高年级写字教学的思考

作者：王海霞; 李小春

来源：课外语文, 2019, (06): 35-197.

• 教学任务
• 纠错
• 评价

写字教学在小学教育中占据着重要的地位。由于受到应试教育的影响,写字教学并未受到应有的重视,学生的写字状况着实令人担忧。本文拟从"科学定位,明确写字教学的任务;注重细节,切实抓好学生坐姿、握笔姿势的纠错;明确步骤,把握好写字教学的训练序列;渗透行楷,打通练字和作业的鸿沟"等四个方面予以探讨。