整本书阅读,不可管窥蠡测

作者：蔡晓娟

来源：当代家庭教育, 2019, (06): 5.

• 整本书阅读
• 动态参与情境
• 自由阅读
• 自主学习

整本书阅读的意义在于能够让我们的精神壮硕,让学生在精神道路上勇攀高阶。整本书阅读培养的是学生自主学习和拓展探究的能力,短章单篇的主体不是学生,所以只有整本书才能带给学生"动态参与情境"的主体阅读收获。