依据组织环境理论和系统动力学研究方法可发现，高校参与学习型城市建设的驱动力源自外部环境系统和内部环境系统。基于此构建高校参与学习型城市建设的系统动力学模型，并通过对子系统关键影响因素的模拟分析后选择七种优化方案进行仿真分析，可知高校参与学习型城市建设的优化驱动路径包括：响应社会需求，实践示范引领；贯彻落实相关政策，提升服务能级；营造文化氛围，增益利益主体；构建交流平台，加强互联互通。
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