高中物理实验中融入劳动教育既可以培养学生的劳动素养，也可以提升学生学习物理的兴趣，进一步夯实学生的科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养，提高学生的物理水平。本文从演示实验、分组实验和课后自主实验三类实验入手，分类施策达成劳动教育的总体目标，给出高中物理实验中融合劳动教育的教学实践路径。为了深入推进劳动教育关键环节在高中物理实验中落地落实，构建了“以学知劳—以练强劳—以赛促劳—以展享劳”层层推进的综合实践路径，为劳动教育学科融合化的实施提供可参考的路径与经验。
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