医疗语境中的跨文化能力理论发展历程与方向

作者：王然

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2020, 18(02): 29-33.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2020.02.008

• 医疗卫生
• 跨文化能力
• 理论建构
• 发展历程
• 发展方向

本文全面回顾医疗语境中的跨文化能力理论发展历程,并展望理论在中国语境下的未来发展方向。文章指出,医疗语境中的跨文化能力理论经历了三个发展阶段。第一阶段,学者们围绕文化敏感性展开建构,分析影响医疗服务的文化因素,理论不具有系统性和实践性。第二阶段,学者们的关注点转向了文化能力,这是一种以技能为重点的范式。文化能力模型的建构为跨文化医学教育提供了能力目标。第三阶段,学者们的重心转向文化谦逊,但文化谦逊并未取代文化能力,而是补充了其局限性,两者呈现融合的趋势。但理论主要围绕美国语境下的多种族文化背景展开建构,研究焦点是医患沟通的特定交际情境。未来研究需要加强对我国语境和不同交际情境的探讨,建构我国医学人才跨文化教育的能力目标。

• 单位
  安徽医科大学