学分制背景下应用型高校微课、MOOC混合教学模式的构建探析——以我校财务管理专业课程群建设为例

作者：武娟

来源：财经界, 2020, (15): 196-197.

DOI：10.16266/j.cnki.cn11-4098/f.2020.10.121

• 混合教学模式
• MOOC
• 微课
• 财务管理

随着信息技术的发展,MOOC、微课等在线教学得到了广泛应用,已逐渐成为学生学习、高校教学的趋势。本文以财务管理专业课程群教学为例,结合现在教学中存在的问题,思考混合教学模式的具体实现,并进一步提出教学方案的设计和建议。

• 单位
  青岛理工大学琴岛学院