所谓小班化教学,主要相较于传统大班教学(学生人数超过40名),在班级规模、班级名额方面有所减小,形成"以人为本、以学生为中心"的一种新型教学活动形式,并且该教学形式具备双主体的特点与性质。在国家大力推行职业教育改革的背景下,将先进信息技术与小班化教育方式相融合将是未来职业教育发展的趋势。本文以清远职业技术学院网络专业为例,从学生的学情、学习目标制定、教学方法等方面研究小班化教学的意义、特点、优势。
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