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摘要
成长型思维是大学生坚持高效自主学习的内在动力源和加速器，更是个体匹配这个时代的必备要素。高校教师在英语教学中，要加强对大学生的学科核心素养培育，切实将成长型思维作为立德树人的“底层”育人的逻辑主线，发挥知识学习和育人成长的双重作用。本文从立德树人视域下英语教学“底层”育人的逻辑主线出发，详细分析了英语教学“底层”育人的价值，并提出了基于学科核心素养培育的英语教学“底层”育人路径，希望能够对高校英语教学改革提供借鉴。
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单位安徽广播影视职业技术学院
