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摘要
应用文写作在学校作为职业基础必修课开设,是一门兼具实用性、工具性、综合性的科目。其传统的教学方式强调写作格式训练和语言逻辑组织练习,而较少关注学生的学习需求和学习特点。在信息化教学手段不断普及的今天,传统的老师讲、学生记的应用文写作教学方式的弊端不断显现,必然面临改革的命运。采用封闭式问卷和开放式访谈相结合的方式,调查学生学习应用文写作的情况,并在此基础上提出基于微信公众号的教学平台开发的信息化教学解决方案。
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单位天津中德应用技术大学
