探究小学数学课堂错误资源的有效利用

作者：姬昱昇

来源：新课程, 2021, (32): 198-199.

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小学阶段是学习的基础阶段,而小学数学是整个小学阶段尤为重要的一门课程,只有有效科学地进行小学数学教育,才能让学生更好地学习知识,为其以后打下扎实的数学学习基础。在学习的过程中,学生也会出错,但在数学课堂出错的概率远远高于其他课堂,其实这些错误也是重要的教育资源,教师应对此资源进行合理有效的应用。