小学英语故事教学资源的开发与利用

作者：吴春英

来源：英语画刊(高级版), 2019, (26): 78.

<正>在小学英语教学实践中,小学生对英语故事阅读的兴趣远远超过其他形式的学习,以故事为主的语篇教学深受孩子们的喜爱,其生动的画面给儿童带来更为丰富的视觉享受,多元化的价值渗透促进了学生积极情感的培育,纯正实用的故事语言彰显故事教学的优势。因此,合理、巧妙地指导孩子们阅读英语故事,不仅可以提高其口语交际能力,更能提升其理解能力、沟通能力和想象力。但在实际故事教学的过程中,我们发现有许多现成的绘本故事与孩子的实际语言能力、词汇量不匹配,加之孩子对以其文化背景的不了解,导致阅读中断或理解发生偏差,起不到很好地阅读