课程思政视野下《教育学》课程育人目标实现存在的问题与对策

作者：刘安波

来源：经济师, 2020, (03): 228-229.

• 课程思政
• 《教育学》育人目标
• 问题
• 对策

当前地方高校《教育学》教学中存在任课教师对课程育人目标的认识较模糊、理论与实践的脱节、学生学习主观需求度较低等问题,提出应对的策略:加强课程的教育者课程思政意识训练,改革课堂教学方法,重视抓好实践环节等措施。

• 单位
  保山学院