<正>初中生正处在由形象思维向抽象思维转变的关键时期,在这一阶段的数学课堂教学中,教师应注重抽象知识与具象知识的结合,并运用变式教学,开展一题多解、多题重组等教学,有效锻炼学生的自主学习能力和探究能力,提升学生的数学综合素养。一、数学例题的一题多解指导,培养学生自主探究意识在新课程改革背景下,教师面
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