目前阅读教学中教师提问存在的问题有问题过多、虚假问题、空洞问题、僵化问题,可通过明确提问目的,设计有效问题,灵活运用问题,巧妙使用方法突破。有效问题的特点是具有明确的内容关注点、清晰并且简明,有发展性和连续性。教师应在教学中灵活运用问题:以引导思考类问题为主,以检查知识类问题为辅;以核心问题为支柱,以加工性问题为支撑;多提开放式问题,少提封闭式问题。通过科学安排提问顺序,把握好提问时机,善留等待时间等提高教学效率。
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