摘要
<正>一一是个特别聪明、帅气的小男孩,他认识2000多个汉字,26个英文字母,还会100以内的加减法。每次玩桌面玩具时,他就喜欢玩有数字或有英文字母的玩具,然后按它们的正确顺序排列整齐。如果没有字母或者数字类玩具,他就会按颜色有规律地排列整齐。他这样玩玩具使其他小朋友都跟他玩不到一起去,所以每次他都是一个人按照自己的想法来游戏,每次都是一成不变的游戏方法。我跟一一妈妈沟通多次,妈妈说他在家也是这样玩玩具,没有创造力,太单一,跟妹妹也玩不到一块儿。在班上,我们也会经常带他去观看其他小朋友玩玩具时候的方法、造型,让他欣赏、学习,可他总是关注到玩具上面的数字、字母是否摆放正确,从不注意别人拼搭玩具的方法和造型。对于这类“学霸型”的孩子,我该怎样激发他游戏的创造性,让他从“知识”的局限中走出来,轻松愉悦地参与到同伴的游戏中?