学习·实践·探索·前行——2017年度阿克苏地区高中历史教学能手培养工作室经验交流总结

作者：李先敏

来源：新课程(下), 2018, (08): 216-217.

• 学习
• 实践
• 探索
• 前行

明确目标求发展,履行职责抓落实。实践探索见成效,成果总结转动力。辐射引领促交流,存在问题需反思,展望未来路前行!将工作室打造成为"培养优秀教师、教学能手的窗口,辐射、引领、带动的平台,学习、交流、实践的基地"。