小学语文作为学生需掌握的基础学科之一，该学科与其他学科存在着紧密的联系，且学生了解更多语文内容，可以为学生后续的学习奠定良好基础。以往我国教学形式主要为应试教育，学生进行学习主要为了应付考试，且语文作业常是依据考试卷进行设计。此种情况下，教师为学生设计的语文作业，无法满足学生发展的需求，不利于学生的发展。因此，教师需结合最新的教育理念分析作业设计的不足，并制定合理的干预措施，以此发挥语文作业的效果。
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