理论力学是民航高校重要的技术基础课之一,是后续课程学习的基础,同时也影响到工程应用型毕业生的培养质量。针对理论力学课程现阶段存在的问题,与民航实际案例结合较少,学生学习积极性不高,考试成绩不理想等问题,分析提高教学质量培养学生创新思维能力的方法,结合民航专业特色,以为民航系统输送应用型人才为培养目标,把理论和工程实践相结合,提高学生主动性,重点从教材建设、教学手段和教学方法等方面进行探索与思考。
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