英语写作能客观地反映学生的语言综合运用能力,但初中英语写作教学面临着学生写作兴趣不浓、写作过程参与不够、作品质量不高等诸多困境。学习共同体视域下的主题探究式写作教学,遵循英语写作本质,发挥共同体优势,各成员在真实写作任务的驱动下,紧紧围绕探究主题,开展齐说、共析、对练、共研、独写、互评等逐层深入的语言实践活动,自觉互动、深度合作、共学共进,不断夯实英语语言基础,提高语言表达能力。
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