健康教育及心理护理对抑郁症患者的影响研究

作者：于东玲; 董晓芳; 李言波

来源：心理月刊, 2023, 18(04): 140-142.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.04.041

• 抑郁症
• 心理状况
• 心理护理
• 生活质量
• 健康教育
• 应用价值

目的 分析研究罹患抑郁症患者护理期间予以心理护理及健康教育的应用价值。方法 选取2018年12月～2021年12月本院收治100例抑郁症患者，依据护理方式差异性展开规范分组，记对照组(实施常规护理的50例)、观察组(实施心理护理及健康教育的50例)，统计两组各项指标(生活质量测评值、心理状态测评值、心理弹性测评值、护理满意度评估值、患者依从性评估值)分析。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 干预前生活质量实际获取数据无显著差异，P>0.05；干预后观察组实际获取数据更高，P<0.05。干预前，心理状态实际获取数据无显著差异，P>0.05；干预后观察组实际获取数据更低，P<0.05。干预前，心理弹性评分无显著差异，P>0.05；干预后观察组更高，P<0.05。观察组护理满意度实际获取数据高于对照组，P<0.05。观察组患者依从性实际获取数据高于对照组，P<0.05。结论 采取心理护理及健康并规范合理实施，具有减轻患者焦虑抑郁情绪、提高生活质量的效果，且患者依从性有所提升，对护理工作满意度较高，很大程度上提高了抑郁症患者护理水平。