图文式健康教育联合心理健康指导在MRI增强扫描患者中的应用

作者：顾凤; 刘宁; 祝勤雅

来源：齐鲁护理杂志, 2023, 29(18): 97-100.

• MRI增强扫描
• 图文式健康教育
• 心理健康指导
• 心理状态
• 检查结局

目的：探讨图文式健康教育联合心理健康指导在核磁共振成像(MRI)增强扫描患者中的应用效果。方法：将2021年6月1日～12月31日行MRI增强扫描的120例患者按照随机信封法分为对照组和观察组各60例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上实施图文式健康教育联合心理健康指导，比较两组干预效果。结果：观察组情绪稳定率、诊断依从率、知识掌握率均高于对照组(P<0.01);干预后，两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组屏气不当发生率低于对照组(P<0.01),图像合格率高于对照组(P<0.05);观察组不良反应总发生率低于对照组(P<0.01)。结论：图文式健康教育联合心理健康指导应用于MRI增强扫描患者，可稳定患者情绪，提高诊断依从率及知识掌握率，改善患者扫描前心理状态及检查结局，降低不良反应发生率。