随着英语学习日趋低龄化,许多城市幼儿园已开始尝试将英语作为一种兴趣培养进行实践,并取得了不错的效果,但对于偏远地区的农村幼儿园,英文教学覆盖率及教学效果远不及城市幼儿园。本文将结合当前农村幼儿园的实际情况,调查分析农村幼儿英语教育发展的制约因素,并提出一系列适用于打造农村幼儿园英语特色教育的有效策略。
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