“双减”政策下提升初中英语课堂教学质量研究

作者：谢敏

来源：教书育人(学术理论), 2022, (19): 69-71.

• “双减”政策
• 初中英语
• 课堂质量

“双减”政策是新时期教育高质量发展的必然选择。“双减”政策的实施归还了学生的成长空间，减轻了学生和家长的焦虑，促进了学生的全面发展。同时，“双减”政策的实施还有助于提高学校教育质量，促进作业设计的改革，发挥课堂主要阵地的作用。本文在探究趣味性、创造性、计划性、参与性、反馈性等影响英语课堂教学质量的重要因素的基础上，提出“双减”政策下提升初中英语课堂质量需彻底转变传统教育观念，充分完备课前准备工作，开展丰富多彩课中学习，积极完善课后评价，提高课后作业质量五项策略，切实提升初中英语课堂质量。