<正>在赏析归有光的《项脊轩志》时,多数执教者习惯以"多可喜,亦多可悲"为着眼点,通过分析项脊轩中人事变迁、家道坎壈,解读作者的追怀之思和哀痛之情。假使从细处着手,致力于叠词的情感内涵挖掘,或许更能引导学生深度思考。《项脊轩志》共用"寂寂""珊珊""往往""呱呱""默默""亭亭"六个叠词,基本均匀分布于全篇。如
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