基于英语学科核心素养的高中英语阅读课读后活动优化策略

作者：赵亮

来源：新教育, 2022, (10): 29-31.

• 核心素养
• 阅读教学
• 读后活动

读后活动是高中英语阅读教学过程中不可缺少的重要组成部分，是培养学生语言能力和思维能力的重要途径。教师需要从内容、语言和思维三个角度出发，设计符合学生认知水平的读后活动，从而提高学生的英语学科核心素养。