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摘要
许多乡村家庭存在家庭教育缺失，少年儿童身心健康受阻等问题。以贵州省六盘水市普古乡的家长、教师为调查对象，经过调查发现在社会、学校、教师、家庭四个层面上存在诸多问题。为更好地提升乡村家庭教育的水平和质量，促进农村少年儿童的健康成长，需要强化乡村社区指导家庭教育的职能，建立乡村家庭教育指导服务中心；乡村学校要主动发挥家校合作的主导作用，加强家校合作；强化乡村教师的职业认同，合理安排工作，丰富乡村教师经验，实现以专带新；家长需通过家校合作增强教育责任意识，提升学习能力，促进自身作为父母角色的成长。
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单位教育学院; 贵州师范大学
