中华人民共和国成立以来,高校思想政治理论课体系中的历史教育经历了初创探索、发展定型、稳定创新三个历史阶段。梳理这一历史进程,可以得出以下规律性认识:历史教育始终在高校思想政治理论课体系中占有重要地位,历史教育的内容和侧重点随革命和建设实践的推进而不断调整,历史教育在探索中逐步趋于规范化、专业化和现代化。
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