在核心素养理念的引导下,高中物理教学应随之做出改变。其中,情境教学法在现阶段高中物理教学中得到了广泛应用,本文针对高中物理课堂,对情境教学的有效创设方法进行研究,形成初步的理论体系,为后续教学工作提供重要参考。