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摘要
<正>相关研究指出,我国大部分初中学校存在班级容量大,生源结构复杂,学生学习基础差以及认知能力参差不齐等问题,再加上英语教师采取的教学方式单一枯燥,无疑违背新课程标准提出的面向全体学生和以学生为本的教学理念。分层教学是当前课堂教学广泛应用的教学方式,教师在教学中充分考虑学生在基础知识、学习能力等方面存在的差异,并在此基础上实施分层教学,让不同水平学生均能高效掌握知识,实现共同发展,最大限度提高英语教学质量。对此,本文则从学生分层、目标分层、教学分层以及评价分层等分析在初中英语教学应用分层教学策略,望给予教
