动物实验有助于学生巩固基础理论知识,提高实验操作技能。但是部分护理与助产本科生在动物实验中对小鼠表现出恐惧、紧张或厌恶等心理,不仅会导致教学无法顺利开展、无法达到较良好的教学目的,还会对学生的心理健康造成不利影响。调查护理与助产本科生对小鼠实验的态度以及在动物实验课程中的心理反应及影响因素,可以为教师如何帮助学生减少由于小鼠实验产生的负性情绪提供依据,以期达到更好的教学效果。
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