运用信息计量学的相关理论、方法,对我国医学教育中PBL相关研究领域在1979-2010年发表的学术论文进行了统计.并对该领域文献量的时间分布、期刊载文量分布、作者所在单位分布、关键词词频分布等情况进行了分析.提出当前我国的PBL研究在概念方面应进一步规范化,研究方法 应进一步多元化,涉及学科应进一步综合化的建议.
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