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摘要
培育工匠精神是高职院校校企双主体发挥合力育人优势、提高人才培养质量的有效途径和有力抓手,也是推进校企合作深入发展的切入点和着力处。以SWOT分析法全面梳理和系统审视双主体共育学生工匠精神的内部优势与劣势、外部机遇与威胁,从而提出培育工匠精神的新策略。
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培育工匠精神是高职院校校企双主体发挥合力育人优势、提高人才培养质量的有效途径和有力抓手,也是推进校企合作深入发展的切入点和着力处。以SWOT分析法全面梳理和系统审视双主体共育学生工匠精神的内部优势与劣势、外部机遇与威胁,从而提出培育工匠精神的新策略。
