中小学教师培训是促进我国基础教育事业改革与发展的重要手段。"国培计划"实施八年来,我国中小学教师培训质量取得了很大的提升,但仍存在一些普遍问题。面对现实问题,积极将陶行知先生创立的"教学做合一"理论运用于中小学教师培训,将有着极好价值。通过介绍和分析陶行知"教学做合一"理论内涵,以及当前我国中小学教师培训存在问题,提出其对教师培训的三点启示,从而为中小学教师培训改革与发展提供理论借鉴和实践指引。
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