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摘要
礼仪是社会公共生活的重要组成部分，礼仪教育对幼儿的行为养成具有良好的规范价值，也能促进幼儿高尚文化修养形成。抓住三到六岁幼儿行为习惯养成的关键时期，对其进行礼仪教育，可以助力幼儿品德完善，养成良好习惯，全面健康成长。但当前很多幼儿园对礼仪教育推进缺乏必要的重视，礼仪教育的内容不够完善，礼仪教育也缺乏有效的家庭环境和良好的社会环境。因此，幼儿园礼仪教育的推进要树立科学的儿童发展观，重视礼仪教育规范落实，完善课程体系，提高教师礼仪修养，推进家园共育，融入社会资源，推进幼儿礼仪教育全面深度落实。
