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摘要
本文尝试通过学前双创文化教育，探索融入发展民族地区特色产业学院，从而破解民族地区产业比较薄弱、工业欠发达、依托地方产业建设特色产业学院难度较大的局面。同时，以学前双创文化教育为抓手，高度融合民族地区最具特色的产业资源，深层次地把影响较强的特色项目作为学前双创文化教育的重点实践载体，融入民族地区特色产业学院发展建设。
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本文尝试通过学前双创文化教育，探索融入发展民族地区特色产业学院，从而破解民族地区产业比较薄弱、工业欠发达、依托地方产业建设特色产业学院难度较大的局面。同时，以学前双创文化教育为抓手，高度融合民族地区最具特色的产业资源，深层次地把影响较强的特色项目作为学前双创文化教育的重点实践载体，融入民族地区特色产业学院发展建设。
