经济学效用规律对单招计算机教学的启示

作者：赵建章

来源：黄冈职业技术学院学报, 2018, 20(01): 44-47.

• 经济学效用
• 学习心理
• 教学理念
• 计算机教学

基于经济学效用规律,分析学生边际效用心理活动与总效用心理活动,根据学习心理的三种属性,即生活实践性、动态性与饱和性。提出用效用评价体验教学理念和效用首因效应教学理念,进行单招计算机教学,以期对单招计算机教学工作有所启示。