初中数学“学困生”的成因及转化策略

作者：梁应龙

来源：西部素质教育, 2020, 6(10): 255-256.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202010123

• 初中数学
• 学困生
• 学习兴趣

为了帮助"学困生"顺利完成转化,文章首先分析了初中数学"学困生"的成因,然后提出了初中数学"学困生"的转化策略,包括培养学生的学习兴趣、指导学生完善学习方法、锻炼学生学习意志三个方面。