“家国情怀”素养培育的现状及思考

作者：刘克明

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (67): 19-20.

<正>在核心素养已成为全社会共识的今天,历史课如何培养学生的"家国情怀",已经成为历史教师关注和探究的焦点。而历史学科作为一门人文学科,拥有着丰富多样的家国情怀资源。那么,究竟如何开发利用这些资源,为历史教学服务,从而提高历史教学的有效性,培养学生的核心素养呢?家国情怀培养得最具特色的是美国。20世纪60年代,美国有30个州的法律明文规定,学校必须开设本州的历史课程,强化学生对本土的感情。20世纪末美国各州相继出台了各自的

• 单位
  江苏省教育科学研究院; 江苏省中小学教学研究室