谈在小学音乐教学中渗透责任感

作者：齐影

来源：教育界, 2021, (16): 65-66.

• 小学音乐
• 课堂教学
• 责任感
• 渗透方法

帮助学生不断完善自身思想和言行,使学生身心健康成长,是教育的重要价值。在素质教育背景下,很多学校对责任感教育进行了深入探究,以期挖掘音乐学科在责任教育方面的积极意义。本文首先客观阐述了我国小学生社会责任感缺失的现状,并提出了在音乐教学中培养学生责任感需要注意的事项,从而探寻在小学音乐教学中渗透责任感教育的有效策略。