应用型本科高校重在培养学生的应用性和实践性,帮助学生树立健全人格,树立正确的就业观,而高校的思政教育工作旨在引导学生树立正确的三观。当前素质教育的大环境下,思政课程担负着全面培养人才的重要职责,思政课程内容大同小异,但是如何进行授课与考核能够提高课程效果,对学生学习效果进行怎样的考核才能够反映学生的学习情况,这些是思政课程实现教学目的的关键所在。通过调查得到当前思政课程考核模式的现状,出现了力度不够,成效不大的问题,分析研究现状存在的问题及其原因,以便提高思想政治课程教学效果。
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