<正>实施任务驱动型高中地理课堂教学,首先要构建一个与所学知识密切相关的教学情境,在情境的指引下努力使学生对所学内容产生浓厚的兴趣,并激发探究掌握的欲望,使学生充满激情地进入思考状态。教师在整个教学的过程中要注重关注学生的学习状态,展示小组合作的成果。一、创设任务、情境激趣、引发质疑教师创建的教学模拟实况,能起到让学生迅速进入学
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