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摘要
目的:对全程健康教育模式在糖尿病护理管理工作中的作用进行探讨。方法:选择我院2015年2月-2017年2月收治的100例糖尿病患者为研究对象,根据数字随机法将其分为两组,对照组患者行传统健康教育模式,而观察组在此基础上,再给予全程健康教育模式,对两组的血糖控制情况和知识掌握情况进行对比。结果:两组在糖尿病知识掌握情况方面比较有统计学意义(P<0.05);同时,与对照组相比,观察组的血糖控制优良率较高,比较有统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式能够使患者的健康知识知晓率提高,有利于患者血糖水平的改善。
