小学语文反复结构文本教学策略刍议

作者：黄绪菊

来源：学苑教育, 2021, (31): 59-60.

• 小学语文
• 反复结构文本
• 教学策略

在小学语文教学中时常用到反复这一修辞手法,利用反复结构文本的方式帮助学生更好地理解字词句的含义,有助于整体提高学生的写作能力和文学素养水平。这就需要小学语文教师意识到反复结构文本在培养学生语文核心素养方面发挥的重要作用,并在实践教学过程中积极创新反复结构文本教学。本文分析了反复结构文本的特点及作用,有针对性地提出了小学语文反复结构文本教学策略,旨在为相关教师提供可靠参考依据。