向内寻找，向外突破——骨干教师“再生长”的必由之路

作者：王福强

来源：师道, 2023, (02): 4-7.

<正>随着在教育领域“小有成就”，成长动力日益减弱，再成长方向开始模糊，种种消极心理悄然间潜滋暗长：目标既已实现，何必再拼命努力？于是，满足于“吃老本”，摆“老资格”，价值取向偏移，醉心待遇或权利，甚至与学校讨价还价，不愿再站上给自己带来无数荣耀的七尺讲台……专业成长停滞，个人发展遭遇“高原期”“瓶颈期”，这往往成为部分骨干教师的真实写照。