文艺美学是传统中文专业的基础课程,理论色彩突出,长期存在"难教难学"的困境,地方高校的应用转型为此提供了化解的契机和启发,即通过应用化的改革,增强文艺理论直面就业职场的应用效能。为此,在文艺美学课程内容中选取意境专题进行示范性的课堂教学设计,主要包括在教学原则及目标中凸显意境的实践性品格,在课堂教学策略中以课文《乡愁》为解读对象展现意境理论在语文实践教学过程中的具体应用价值。
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