在中等职业学校的教育改革中,英语教学成为"老大难"问题。为了推进中职学校人才培养模式改革,缓和中职学校学生专业技能与综合素质之间的矛盾,促进中职英语教学改革发展,英语分层教学在中职学校中受到广泛关注和重视。英语分层教学,作为因材施教的典型范例,考虑到了中职学校学生的学习基础与对知识的接收能力,对不同层次的学生采取不同的教学方法,从而满足不同层次学生的学习需求。目前,中职英语分层教学依然存在很多问题,本文笔者就中职英语分层教学中存在的问题展开探讨,并针对存在的问题提出改善措施。
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