高职院校“顶天立地型”人才培养路径研究——论兼职教师制度的建立

作者：王白山; 马申

来源：继续教育研究, 2011, (05): 111-112.

• 高职院校
• 人才培养路径
• 兼职教师

高职院校人才培养模式及兼职教师制度的建立,是实现培养目标和职业素质教育的有效途径。结合高等职业教育不同类型人才培养模式的特点,探讨适合高职院校兼职教师制度可持续发展的长效机制,为高职院校在学科、专业以及课程体系上进行科学、合理、有效的改革提供参考。