广西高校体育教育专业篮球普修“金课”建设现状的分析

作者：谢群; 经飞跃^*

来源：冰雪体育创新研究, 2022, (03): 113-115.

• 金课
• 体育教育专业
• 篮球普修课

金课的标准是打造一个具有高阶性、创新性和挑战度的“两性一度”的优质课。篮球普修课是体育教育专业重要的主干课程。目前,篮球普修课的现状是课程目标不够明确,课程内容比较陈旧,教学方法创新度不高,课程评价方法不够全面以及部分高校师资队伍水平参差不齐。根据以上现状,该文认为课程目标要求具有“综合性”和“操作性”,根据学生个人素质能力制定专属目标,适当细化目标。课程内容要具备“前沿性”和“思想性”,不断更新课程内容,增加对于学生素质能力的培养内容。教学方法要具备“自主性”“思辨性”和“互动性”,不断创新,着重于培养学生主动学习,团结协作的精神。课程评价要具备“开放性”“多元性”和“科学性”,注重过程评价和进步评价。篮球普修课依据“金课”两性一度的标准去规范课程,不断深化改革,建设出一个高质量、高水平的优质课程。

• 单位
  广西师范大学