边界意识:英语阅读教学的检视与行动

作者：张丽丽

来源：现代教学, 2021, (23): 47-48.

• 小学英语
• 阅读教学
• 边界意识

一直以来,阅读教学都是小学英语教学中的热门研究内容。但当下的英语阅读教学出现了"缺界"与"过界"等现象,具体表现为教学目标的过失偏差、文本解读的过度诠释和阅读活动的过当使用等。教师应当具备边界意识,真正培养学生的阅读素养。